Кафедра иностранных языков была создана в 1997 г., выделившись из кафедры культуры и филологии. В январе 2005 года в соответствии с решением Ученого совета СКАГС вновь частично слилась с кафедрой культуры и филологии и получила название «кафедра иностранных языков и речевых коммуникаций». Возглавляет кафедру кандидат педагогических наук, доцент Митусова Ольга Анатольевна.

Коллектив кафедры включает 30 преподавателей, из которых 22 штатных преподавателей и 8 совместителей. Большинство преподавателей имеют ученую степень.

Основной задачей кафедры является подготовка специалистов в области административного управления, международной экономики и юриспруденции.

На кафедре преподаются следующие дисциплины: английский язык, немецкий язык, латинский язык, русский язык и культура речи, основы делового общения, судебная речь.

Преподаватели кафедры иностранных языков и речевых коммуникаций читают лекционные курсы (проф. Павлова Л.Г.) и ведут практические занятия во всех подразделениях СКАГС.

Кафедра иностранных языков и речевых коммуникаций уделяет большое внимание научной и учебно-методической работе. В центре внимания преподавателей кафедры воспитательная работа.

С 2002 г. на кафедре открыты курсы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», что дает возможность студентам получить дополнительное образование и диплом переводчика в сфере своей профессии.

Научные интересы преподавателей кафедры складываются в рамках следующих направлений:

• проблемы изучения языковой личности в поликультурном пространстве;
• проблемы когнитивной лингвистики;
• изучение речевой деятельности в прагматическом аспекте;
• функционально-коммуникативно-парадигматическое направление и;
• культура речи, ораторское мастерство, деловое общение в сфере государственного и муниципального управления;
• современные концепции преподавания делового иностранного языка;
• личностно-ориентированный подход к образовательным процессам;
• иностранный язык в системе непрерывного образования;
• иностранный язык в парадигме контекстного обучения, вопросы профилизации обучения в неязыковом вузе;
• интеграционные процессы в языковом образовании;
• применение активных методов обучения;
• обучение интерактивным методам обучения;
• создание учебно-методических комплексов для студентов академии;
• внедрение различных форм педагогического мониторинга в учебный процесс;
• проблемы педагогического менеджмента в образовании;
• внедрение новых технологий обучения и др.

За последнее время защитили диссертации:

• преп. Пронина Е.В. «Условия реализации личностно- ориентированного подхода при обучении иностранных языков»;
• преп. Бондаревская А.И. «Культурно-образовательное пространство вуза, как среда профессионально- личностного саморазвития студентов»;
• преп. Гельпей Е.А. «Конструктивная роль фреймов прагматической связности диалогической речи (на материале английского языка)».

Преподаватели кафедры работают над докторскими и кандидатскими диссертациями:

• доц. Митусова О.А. заканчивает работу над докторской диссертацией ««Интеграция личности будущего специалиста в языковое пространство (неязыковой вуз)».
• доц. Котова Н.С. исследует научную проблему по теме « Амбивалентная личность в языковом контексте».
• доц. Черкасс И.А. продолжает разрабатывать тему «Соотношение понятий категорий поля и уровня» (на материале современного английского языка)

Занятия по русскому и иностранным языкам проводятся с использованием новых методик лингводидактики, с использованием современных учебных материалов (в том числе аутентичных). Все преподаватели кафедры активно ведут воспитательную работу на занятиях средствами иностранного языка, а так же во вне урочное время (кураторство, проведение олимпиад, вечеров, конкурсов и др.).

Курсы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» позволяют студентам СКАГС углублено изучать иностранный язык, расширять лингвистический кругозор, формировать навыки и умения научно-исследовательской работы.

Кафедра принимает участие в работе с аспирантами и соискателями проводит занятия и принимает вступительный и кандидатский экзамены.

Молодые преподаватели кафедры активно пишут кандидатские диссертации:

• преп. Юрченко М.А. «Одиночество как социоаннтропологическое качество личности: концептуальный анализ»;
• преп. Темирова Д.Б. «Самостоятельная работа как средство повышения профессиональной компетенции специалиста»;
• преп. Мартиросьян Ю.В. «Обучение экономическому английскому в вузах»;
• преп. Зайцева Н.В. «Когезия в современном английском языке».

Вышегородский В.В. занимается проблемами оптимизации учебного процесса при обучении профессиональной коммуникации на старших курсах на основе использования современных электронных средств по специальности 060600 «Мировая экономика».

Томашевская Л.А. и Колесникова Н.А. разработали в соавторстве полное методическое обеспечение к программе первых двух лет обучения в экономическом вузе, ориентированном на внешнеэкономическую деятельность. В период с 1998 по 2008 гг. они издали комплекс учебных пособий по всем аспектам обучения английскому языку.

Прекрасное знание немецкого языка и методики его преподавания реализовано в учебно-методических разработках Кладько А.И., издавшей за последние годы ряд работ, применяемых в учебном процессе.

Основным направлением научно-методической деятельности Ксенжонок Н.В. является изучение новых технологий обучения в целях повышения уровня языковой подготовки студентов.

Айдинян Н.М. занимается проблемами технологии перевода, методикой преподавания спецкурса «Деловая корреспонденция» для студентов.

Попова Н.П. разрабатывает проблемы профилизации обучения в экономическом вузе с использованием активных методов обучения, современных технологий работы для формирования речевых умений аудирования.

Несколько лет преподает английский и немецкий языки Кравченко А.П. Свой опыт преподавательской деятельности Александр Петрович обобщил в нескольких книгах, предназначенных для юридических факультетов и институтов.

Таковы основные аспекты научной и учебной деятельности кафедры иностранных языков и речевых коммуникаций.

Дисциплины

Заведующая кафедрой Митусова О.А. исследует современные направления лингводидактики, разрабатывая интеграционные технологии в неязыковом вузе, принципы составления курикуломов для конкретного состава обучаемых. За время работы в академии опубликовала 16 научных статей, тезисов, материалов конференций и 10 учебно-методических пособий. В последние несколько лет напечатаны: «Деловой английский язык для будущего менеджера Ростов н/Д.: СКАГС, 1994. 3п.л.); «Business English in 5 topics» (Ростов н/Д.: Город N, 1996. 3 п.л.); в соавторстве с Малычевой Н.В. подготовлены учебные пособия «Английский язык для государственного служащего» (две части) в 1997 и 1998 гг.

В настоящее время Митусова О.А. готовит докторскую диссертацию.

Заведующий секцией Вышегородский В.В. занимается проблемами разработки технологий обучения иностранным языкам на старших курсах экономического вуза, подбором и адаптацией материала, мониторингом эффективности обучения студентов. Он подготовил вариант программы по иностранным языкам для специальности 060600 «Мировая экономика».

Большинство преподавателей сосредоточили внимание на научно-методической работе, на исследованиях прикладного характера в области лингводидактики.

Так, Томашевская Л.А. занимается разработкой проблемы «Методика как средство обучения экономистов и проблемы межкультурной коммуникации»; Колесникова Н.А. предметом своих исследований выбрала методические, психологические, языковые аспекты подготовки в экономическом вузе.

Томашевской Л.А., Колесниковой Н.А. был получен грант SPA (Small Project Assistance) на бесплатное издание 12 учебных пособий для библиотеки РМИЭ за проект 1st and 2nd years English Curriculum, разрабатываемый совместно с волонтером Корпуса мира Скоттом Чандлером. Вот некоторое из уже апробированных и внедренных в учебный процесс: «Business Listening Activities». Ростов н/Д.: РМИЭ, 2000. 60 с.; «Business English Reader». Part 1: An Introduction to Business Culture, 2 изд., испр. Ростов н/Д.: РМИЭ, 2000. -108 с.; «British Institutions. Reading Files». Ростов н/Д.: РМИЭ, 2001. 135 с.; «American Institutions. Audio and Video Files». Ростов н/Д.: РМИЭ, 2001. 1 п.л.; «American Institutions. Reading Files». Ростов н/Д.: СКАГС, 2001. 6 п.л.; и др.

Прекрасное знание немецкого языка и методики его преподавания реализовано в учебно-методических разработках Кладько А.И., издавшей за последние годы ряд работ, применяемых в учебном процессе.

Основным направлением научно-методической деятельности Ксенжонок Н.В. является изучение новых технологий обучения в целях повышения уровня языковой подготовки студентов. За годы работы в академии ею издано 19 научных статей, тезисов докладов и учебно-методических разработок.

Айдинян Н.М. занимается проблемами технологии перевода (слайдинговые системы), методикой преподавания спецкурса «Деловая корреспонденция» для студентов.

Попова Н.П. разрабатывает проблемы профилизации обучения в экономическом вузе, с использованием активных методов обучения, современных технологий работы для формирования речевых умений аудирования. Ею подготовлено учебное пособие по страноведческой тематике с учетом особенностей межкультурной коммуникации в деловом мире.

Вопросы формирования мотивации студентов в курсе изучения иностранного языка, технологии отбора материала, работы, контроля умений и навыков студентов изучает Зазулина А.Н. В соавторстве с Ксенжонок Н.В. ею опубликовано учебно-методическое пособие «Reading Techniques (Management) Part 1» Ростов н/Д: Изд-во СКАГС, 2000.1,3 п.л. Несколько лет преподает английский и немецкий языки Кравченко А.П. Свой опыт преподавательской деятельности Александр Петрович обобщил в нескольких книгах, предназначенных для юридических факультетов и институтов. Издательство «Феникс» выпустило две книги Кравченко А.П.: «Немецкий для юристов». Ростов н/Д: Феникс, 1999. 21 п.л. (вышло уже два издания этой книги) и «Практикум по немецкому языку для юристов». Ростов н/Д: Феникс, 1999. 16,8 п.л. Ростовским издательством «Баро-Пресс» опубликованы два словаря, составленные Кравченко А.П.: Англо-русский и русско-английский юридический словарь (2001) и Немецко-русский и русско-немецкий юридический словарь (2001).

Зайцева Н.В. готовит диссертацию на кафедре лингводидактики Московского лингвистического университета под руководством проф. Мусницкой Е.В. В настоящее время Черкасс И.А. работает над докторской диссертацией.

Молодые преподаватели кафедры Гельпей Е.А. и Рогова А.А. активно включились в методическую работу по преподаванию иностранного языка.

Научная работа

Кафедра иностранных языков принимает активное участие в научных и научно-практических конференциях Ростова и других городов России.

В июне 2001 г. Митусова О.А. выступила на Всероссийской конференции УМО по образованию в области лингвистики (неязыковые вузы) «Современные средства реализации целей обучения иностранному языку по новой программе».

Преподаватели Малычева Н.В. и Черкасс И.А. выступили с докладом «Иерархия текстовых категорий и их взаимосвязь (на материале русского и английского языков)» на Международной конференции «Язык и культура», проходившей в сентябре 2001 г. в Москве.

Большой интерес вызвала конференция «Теория и практика современных образовательных технологий в системе подготовки государственных и муниципальных служащих», проходившая в СКАГС в 2001 г. На этой конференции выступили с докладами Зазулина А.Н., Ксенжонок Н.В., Митусова О.А., Колесникова Н.А., Третьякова Г.В., Есенская Т.В., Вышегородский В.В., Томашевская Л.А., Чандлер С. (волонтер Корпуса мира), Васильева Н.Н.

Особый вклад в научную и научно-методическую деятельность кафедры вносит контактное бюро Немецкого культурного центра им. Гете, которым руководит Васильева Н.Н. Это бюро осуществляет совместные проекты Гете-Института и Министерства культуры Российской Федерации и Министерства культуры Ростовской области. Участниками этих проектов и пользователями и разработчиками методических, дидактических материалов являются преподаватели и студенты СКАГС.

Руководитель контактного бюро доцент Васильева Н.Н. занимается вопросами межкультурной иноязычной коммуникации и вносит весомый вклад в научную работу кафедры.

Научная деятельность преподавателей кафедры иностранных языков в перспективе будет иметь следующие направления:

• современные концепции преподавания делового иностранного языка;
• личностно-ориентированный подход к образовательным процессам;
• иностранный язык в системе непрерывного образования;
• иностранный язык в парадигме контекстного обучения, вопросы профилизации обучения в неязыковом вузе;
• интеграционные процессы в языковом образовании;
• применения активных методов обучения;
• обучение интерактивным методам обучения;
• создание учебно-методических комплексов для студентов академии;
• внедрение различных форм педагогического мониторинга в учебный процесс; проблемы педагогического менеджмента в образовании и др.

Контактная информация